W związku z tym, że liczba osób dorosłych powracająca na studia i doszkalająca się drastycznie rośnie, wiedza odnośnie zasad na jakich dojrzałe osoby zdobywają wiedzę, okazuje się kluczowa. Poniżej przedstawiono ogólną charakterystykę procesu edukacji, z uwzględnieniem teori uczenia się dorosłych.
Czasy, gdy kończąc szkołę średnią czy uniwersytet, można było ostentacyjnie spalić wszelkie notatki i raz na zawsze pożegnać się z edukacją, odeszły w niepamięć. Przy ogromie towarzyszących nam zmian technologicznych, urbanistycznych, demograficznych, edukacja stała się nierozłącznym elementem życia wszystkich, pragnących osiągnąć sukces ludzi.
Ludzkie zapamiętywanie jest złożonym procesem. Na badania związane z utrwalaniem wiadomości, corocznie przeznacza się kilka milionów dolarów. Choć poprawa twojej zdolności do przypominania sobie różnych rzeczy, wydawać ci się może nierealna – daj sobie szansę. Istnieje wiele prostych technik, łatwych do nauczenia, które umożliwią ci zapamiętywanie nawet najdrobniejszych szczegółów.
Edukacja bywa definiowana jako przygotowanie umysłu, szkolenie jako proces wspomagający kształtowanie się postawy, wiedzy i zdolności jednostki, a rozwój jako indywidualny wzrost samoświadomości i rozumienia świata. Funkcjonowanie firmy bez chociażby jednego z tych elementów, grozi stagnacją, a w skrajnych wypadkach nawet bankructwem organizacji.
1. Edukacja + szkolenia+ rozwój – trio niezbędne w każdej firmie
Statystyki GUS-u pokazują, że edukacja wyższa w ostatnich latach zmieniła profil na bardziej ogólnodostępny. Tym samym, coraz częściej w studenckich ławach, obok dwudziestokilkulatków, zasiadają osoby dwa razy starsze. Co motywuje dorosłych ludzi do podjęcia nauki na uczelni wyższej?
"Przez szkołę trzeba iść na przekór. Sobie, szacownej rodzinie, cennemu ciału pedagogicznemu." Jan Kurczab
Jeszcze kilkanaście lat temu wielu naukowców twierdziło, że zdolność do zdobywania wiedzy diametralnie maleje z wiekiem. Współczesne badania i teorie na temat uczenia się dorosłych potwierdzają, że ludzki mózg posiada umiejętność rozwijania się w każdym okresie życia. Ponadto udowodniono, że osoby dorosłe są w stanie uczyć się znacznie bardziej efektywnie, gdy robią to w swoim tempie, a nie pod presją czasu.
J.F.Herbart i J.Dewey to niewątpliwie dwie wielkie osobowości świata edukacji. Pierwszy z nich to pomysłodawca tradycyjnego systemu kształcenia, w którym postać nauczyciela przekazującego wiedzę jawi się na pierwszym planie. Drugi prezentuje dydaktykę progresywną, w której uczeń jest w centrum procesu edukacyjnego, a przyswajanie wiedzy odbywa się drogą samodzielnego myślenia i rozwiązywania problemów. Poglądy, którego z nich mają prawo wpływać na kształt działań edukacyjnych współcześnie?
Możliwości mózgu spadają już po 27 roku życia! Zainwestuj w ćwiczenia umysłu aby ten proces spowolnić, cieszyć się dobrą pamięcią przez długie lata i nieustannie rozwijać swoją kreatywność. Twój trening wcale nie musi być męczący- czasem wystarczy zmienić własne nawyki.
Badania z Ameryki donoszą, że możliwości umysłu w tym szybkość myślenia zmniejszają się po 27 roku życia, osiągnąwszy szczyt w granicach 22 roku.
Czasy, gdy proces edukacji można było zamknąć w okresie do 25 roku życia, odchodzą powoli do lamusa. Potrzeba ustawicznego uczenia się (lifelong learning) wynika z dynamicznego rozwoju świata. Niemalże każdego dnia jesteśmy świadkami zmian technologicznych, gospodarczych i społecznych. Edukacja dorosłych stała się kluczem do odpowiedniego reagowania na zupełnie nowe problemy.
W perspektywie psychologicznej uczenie się jest procesem zaspokajania potrzeb przez osiąganie wyznaczonych celów. Dotyczy to szczególnie dorosłych uczniów, którzy zazwyczaj pragną rozwijać się w określonym kierunku (wybór kursu, materiału, szkoły), co obrazuje poniższy andragogiczny model edukacji osoby dorosłej:
,,Jak radzić sobie ze zmianą w cyfrowym świecie” – darmowy ebook do pobrania dla wszystkich zapracowanych w erze nowoczesnych technologii i szybkich zmian.
Kliknij na link poniżej aby pobrać darmowego ebooka.
